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PNRR – Progetti PCTO (FSL) STEM e lingue (D.M. 88/2025) – Descrizione dell’Intervento

Il DM 88 è un finanziamento PNRR che permette alle scuole tecniche e professionali di realizzare progetti PCTO innovativi su STEM e lingue

Descrizione

Descrizione generale dell’intervento (DM 88 – PNRR)

L’intervento previsto dal DM 88/2025 si inserisce nell’ambito del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR) – Missione 4 “Istruzione e Ricerca”, Investimento 3.1 “Nuove competenze e nuovi linguaggi”, con l’obiettivo di rafforzare le competenze degli studenti degli istituti tecnici e professionali attraverso percorsi formativi innovativi.

L’azione mira in particolare a promuovere:

  • lo sviluppo delle competenze nelle discipline STEM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica);
  • il potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare riferimento all’uso della lingua inglese in contesti tecnico-professionali;
  • il rafforzamento delle competenze trasversali (problem solving, lavoro di gruppo, autonomia, capacità organizzative);
  • il miglioramento dei percorsi di orientamento, favorendo una maggiore consapevolezza nelle scelte future degli studenti.

Elemento centrale dell’intervento è la realizzazione di percorsi di PCTO (Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento), progettati in stretta connessione con il mondo del lavoro, della ricerca e dell’innovazione tecnologica.

Tali percorsi si caratterizzano per:

  • un approccio esperienziale e laboratoriale, basato su attività pratiche;
  • l’integrazione tra formazione scolastica e contesti reali (aziende, enti, centri di ricerca);
  • la possibilità di svolgere esperienze all’estero, con l’obiettivo di sviluppare competenze linguistiche e interculturali;
  • l’attenzione ai settori strategici per lo sviluppo economico e tecnologico, tra cui la digitalizzazione, l’automazione e la sostenibilità.

Nel complesso, l’intervento intende contribuire alla formazione di profili professionali più qualificati, in grado di rispondere alle esigenze del mercato del lavoro e alle sfide dell’innovazione.


Descrizione dell’intervento – Scelte dell’Istituto

L’Istituto intende realizzare il progetto:

“Innovazione Meccatronica e Mobilità sostenibile: Competenze Tecniche per il futuro”
Codice progetto: M4C1I3.1-2025-1585-P-59609
CUP: D44D23005430006

Il progetto si colloca nell’ambito dei percorsi di PCTO sulle discipline STEM e si propone di sviluppare competenze tecniche avanzate nei settori della meccatronica e della mobilità sostenibile, ambiti strategici per l’innovazione industriale e la transizione ecologica.

L’intervento è progettato con una duplice finalità:

  • formativa, in quanto consente agli studenti di acquisire competenze tecniche, trasversali e linguistiche attraverso attività pratiche, laboratoriali e contestualizzate;
  • orientativa, poiché offre esperienze concrete utili a supportare scelte consapevoli in relazione al percorso di studi e al futuro inserimento nel mondo del lavoro.

Il progetto prevede il coinvolgimento complessivo di 100 studenti, suddivisi in 4 gruppi di 25 partecipanti ciascuno.

Per ciascun gruppo è previsto un percorso di:

  • 40 ore complessive di PCTO,
  • articolate in un periodo di 14 giorni (due settimane),
  • da svolgersi nel mese di marzo 2026.

Le attività saranno realizzate attraverso esperienze di mobilità, anche in contesti internazionali, al fine di:

  • favorire l’uso della lingua straniera in situazioni reali;
  • sviluppare competenze interculturali;
  • confrontarsi con modelli organizzativi e tecnologici diversi.

I percorsi saranno orientati allo sviluppo di competenze relative a:

  • sistemi meccatronici e automazione;
  • tecnologie per la mobilità sostenibile;
  • applicazioni innovative in ambito tecnico-industriale.

Attraverso tali scelte progettuali, l’Istituto intende offrire agli studenti un’esperienza formativa qualificata, in grado di integrare conoscenze teoriche e competenze pratiche, rafforzando al contempo le capacità di adattamento, autonomia e orientamento verso il futuro professionale.