Tecnica, Politica, Uomo. Lettura di “Vita activa” di H. Arendt

Nel mese di maggio si è concluso il progetto “Tecnica, Politica, Uomo”, dedicato alla lettura di “Vita activa” di Hannah Arendt, inserito tra i moduli formativi attivati dall’Istituto nell’ambito del Programma Nazionale “Scuola e competenza” 2021–2027. Il progetto, della durata complessiva di 30 ore, ha offerto ad alcuni studenti delle classi quarte e quinte l’opportunità di confrontarsi in modo attivo con alcune delle principali questioni del pensiero arendtiano: dalle cause della crisi della dimensione politica nel mondo moderno fino all’analisi delle condizioni di possibilità di un agire libero, non riducibile a mera esecuzione tecnico-burocratica all’interno di una società di massa sempre più ipertecnologica. Il corso, curato dal professor F. Biazzo con il supporto della professoressa M.R. Minotti, si è concentrato in particolare su due nuclei fondamentali della riflessione di Arendt: la crisi della parola e il venir meno di un mondo comune, entrambi interpretati alla luce della crescente dominanza della logica del consumo e dell’isolamento prodotta dall’apparato economico-tecnologico contemporaneo. In questa prospettiva, è stato significativo, da un lato, il richiamo alla dimensione della parola poetica attraverso la lettura e il commento di testi di Charles Baudelaire, Rainer Maria Rilke, e di brani di Franz Kafka e Pier Paolo Pasolini; dall’altro, il confronto con l’attualità attraverso riflessioni sull’intelligenza artificiale e sulle visioni dei protagonisti delle grandi Big Tech, tra cui Peter Thiel. Agli studenti che hanno partecipato con impegno al progetto, cimentandosi anche nella produzione di analisi e riflessioni personali, va l’augurio di una “vita activa” consapevole, nel solco delle parole di Arendt: «gli uomini, anche se devono morire, non sono nati per morire, ma per incominciare».